对于自媒体焦虑者和小白的忠告！

这是一个“知识”和“干货”漫天飞的时代。自媒体是趋势。

许多人受困于“知识焦虑”和“恐慌”，满世界看了诸多干货，也听完了一堆大神大牛们的分享，结果还是发现自己没有任何改变。

原因在哪里？

在过去2个月时间里，我看到了许多事实，与许多“知识付费”和内容业的专家、前辈们进行了交流，也做了许多思考。在此，我想要把一些我的思考分享给你。

这是一篇分析，也是一篇给所有“学习者”们的忠告。

在我看来，学习行为，依据其学习深度和最终为“学习者”本人带来的价值导向，可以分为三个不同的层次。
第一个层次，叫做“给予启发”。

即，我听到或看到的某个点在电光火石间突然给予了我某种启发，让我感觉“卧槽原来是这样啊”。

典型像我们参加的绝大多数行业沙龙，听的大部分讲座，看的大部分书和干货文，甚至参与过的部分课程，基本能够帮我们解决的，都是这个层次的问题。

第二个层次，叫做“构建一套健全的知识理论体系、思考逻辑或工作方法”。

即针对某个具体领域如产品经理、互联网运营、品牌营销，甚至是历史、物理学等等方面，有人给了你一套相对比较完善、结构化的知识体系、思考脉络或工作方法，有了它之后，你将具备能力去解释相对领域内出现的诸多案例和现象。

譬如，看到斯巴达300勇士的营销结束后却没有人能记住其背后品牌的名字，你就知道是因为“活动内容”本身与“产品所提供给用户的核心价值”并未产生相关性。又或者，看到一条大街上的脏乱差现象和相隔不远的另一条街却整洁无比，你就会知道这可能是“破窗效应”导致的结果，等等。

这个层次，对于体系化的方法论和知识结构有较高要求，从学习内容来说，目测仅有一部分书籍和课程可以做到。
最后一个层次，则叫做“提升具体能力”。

即最终实实在在的对某项技能的提升负责。

所谓“知识可以被学会，而技能只能被习得”，既然要培养能力，就必须加入实践练习和教学服务了。换句话说，用户的能力提升，是经由反复多次的训练或称“刻意练习”，并经由多次反馈持续调整过后，所自然而然获得的结果。

这个层次，既对方法论和课程内容有要求（必须可落地），还需要加入较重的教学服务来帮助学员，只有少部分课程可以真正做到。

下面举例说明一下：

学弟A说：我几乎天天都看与我写的自媒体领域相关的文章，有些地方还是比较有启发的，但老感觉听完了就过去了，啥也没记住。
学妹B说：我差不多每天都在看公众微信平台，但感觉价值也不明显。
这时候，领域学长会说：我跟你们不太一样，我看得不算多，偶尔一两个星期会翻出来听几条，但每次听都有挺大价值的。

比如说，上周X月X日，我看了一篇关于科比的纪录片，我看完后直接记录下来了关键点，例如科比的8号球衣，例如“科比在与乔丹为目标的时候出现了詹姆斯”，然后在后面写文章时就直接用到了。
另外，提到一个关于从事创意类工作如何更好规划时间自己，平衡一下“需要长时间深度专注投入”和“需要持续与外界交流获取灵感和信息”之间矛盾的方法，我看了之后也马上就照搬直接用上了，这两周下来，我觉得对我个人的效率提升帮助还挺大的。

怎么样？是否又感受到了一点点不太一样的东西？

这就是我想要分享给你的第一个重要的道理：你得到的启发，永远都只有在你找到了某些“致用”式的场景和出口，将其加以应用之后，它才能真正给你带来价值，或者说这种“启发”的价值才能被最大化。

相反，如果只是在产生了一点点电光火石般的兴奋感后就再无其他后续动作，这样的“启发”，其实也就跟磕了药后会瞬间飘飘然好一阵的感受是一样的，但药效退去后，你仍然什么也没剩下。

换句话说，对于一个初级选手，也许你更有效的学习方式，是把你的时间投入比重正好跟高手们调转过来。
比如说，你应该花60%左右的时间来“提升能力”，30%左右的时间精力用来关注“构建某些新的知识体系”，而仅有不到10%的世界精力用来“获得各种零散的启发”。

道理讲到这里，最后汇总一下，提炼一点给大家的忠告和建议！

1.可以去大量涉足“启发”类的学习产品，但如果真的想要让他们给你带来价值，那建议最好能在所有的“启发类”产品之上，找到一个或多个“致用”的出口。比如说，我现在看书，都会记录下来一些有趣的观点、案例、情节等，这些东西在我自己写作时往往都会成为我的素材。

2.对于初级的新人来说，一定优先考虑购买那些能够帮助你“培养能力”或“构建知识体系”型的产品，至少应该把更多精力花在它们上面，而少看点马云爸爸的演讲和未来的商业变革趋势这一类的东西（注意，不是不看，而是少看）。尤其在职业领域，更是如此。

3.帮人“提升能力”是个特别痛苦、特别重的事情，它需要不厌其烦的去做大量的基础服务，比如敦促你，比如给你的每一次实践都提供反馈……等等，所以其实真正又愿意去做它，又还能做得比较好的高手或产品，并不多。如果赶上了一个，记得要珍惜，也要知道，其实这样的服务很值钱。

4.如果暂时没钱购买附带各种教学服务，能够帮你“培养能力”的产品，那就逼迫和求助自己，至少让自己在看过书或是听过一些课程、讲座之后可以有所实践，并寻求各种方式去获得反馈（比如上知乎去问自己做得对不对，或者试着私信、微信公号留言找一些前辈给你两句评论）。如果做不到，不好意思，这正是你与“一部分人”之间的差距和区别。

5. 能够去分辨出来哪些东西或哪种方式更适合自己学习，也是一种能力。有时候，可能就是这样的能力决定了人与人之间的差距。且这个能力，很可能没法教，只能靠自己。

6.无论学习方式、环境如何变化，无论这一轮“知识付费”多么火爆，一个客观存在的事实是：总是只有5%-10%左右的人，他们的学习是更有效的，他们也更容易成为金字塔顶端的那群人。这个事实供你参考。

VIA：领域学长